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教育传媒到校
2019年11月

教育传媒到校直击明爱庄月明中学 - 2019年11月

学习就是生活　生活陶造人品

明爱庄月明中学位于南区，以学生为本，初中主力提升学生自信心、学习兴趣和基础能力；高中发展多元化课程，为不同取向及能力的学生提供更多发展机会。

咖啡店语境　营造学习气氛

舒适的环境不但方便学生学习，更有助提高他们的投入感。学校参考咖啡店的摆设和格调，用心改建地层的休憩空间，提供一个舒适和轻松的学习环境。学生可以结伴到休憩空间温习或做功课，逐渐建立崇尚学习的气氛。

另外，彭校长在休憩空间加入两个元素，先与图书馆合作，设立「漂书阁」，扮演流动图书馆的角色，同学可以自由取阅架上的图书，「书到拿来」，在学校随处阅读。休憩空间两旁加设了玻璃墙，让学生构思和自己写下名句分享。彭校长笑称，当学生知道作品要展现人前，自然提高对自己的要求，亦意识到积累下来的知识不单为了应付考试，更能在日常运用。彭校长十分重视阅读，因此学校申请优质教育基金，推广阅读风气，让学生自主阅读。美化图书馆，致力为学生营造有品味的学习环境。

以STEM 培育知识共通能力

STEM 是教育界的新兴话题，学校与时并进，善用政府提供的STEM 学习津贴资源，优化STEM Room 设备。彭校长认为，STEM 不独是四科基础知识，它可以训练学生的创意思维能力，当他们有问题要解决，便要融汇各种知识，解决生活上的问题。STEM 更鼓吹著其他学科的综合运用，其实是学校课程的精神所在。所以他鼓励以跨学科模式推行STEM教育，师生可灵活使用STEM Room，教学方法以学生为本，提供机会让他们把所学知识连系，发挥学习的更大果效。

从运动中学习坚毅

性格坚毅不单是意志坚定，更要有勇气接受任何挑战，当面对困难和挫折，仍会努力不懈地跨过所有障碍，朝目标进发。学校申请优质教育基金，设立健身室，打造成「型」空间。当中包括「外型」，透过带氧运动锻炼学生的体魄，从而优化体态身形；其次是「型格」，透过适量的运动，令学生看起来更有活力，朝气勃勃；最后是「模型」，让他们透过持续运动锻炼得来的坚毅精神，应用到生活各方面，勇于面对困难，克服挑战，这般的个人素质，足以成为他人的模型。

健身室的设置，是要为学生六年的健身成绩进行电子纪录，并采用累计制，他们到中六时需要完成学校订下的指标，从而鼓励他们多进行跑步和心肺功能的练习。彭校长形容这是一种长时间的磨练，让学生经得起考验，不会轻言放弃，再慢慢把运动精神带入生活，不单能提升体能，更有益于心智。

彭耀钧校长希望为学生创建舒适学习环境，令学生对学校产生归属感，主动投入学习。他强调学习就是生活，着力协助学生建立积极和正面的价值观，为他们从事尚未出现的职业，以及融入全球化的世代而努力。