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2019年11月
教育传媒到校直击 明爱庄月明中学 - 2019年11月
学习就是生活 生活陶造人品
明爱庄月明中学位于南区,以学生为本,初中主力提升学生自信心、学习兴趣和基础能力;高中发展多元化课程,为不同取向及能力的学生提供更多发展机会。
咖啡店语境 营造学习气氛
舒适的环境不但方便学生学习,更有助提高他们的投入感。学校参考咖啡店的摆设和格调,用心改建地层的休憩空间,提供一个舒适和轻松的学习环境。学生可以结伴到休憩空间温习或做功课,逐渐建立崇尚学习的气氛。
另外,彭校长在休憩空间加入两个元素,先与图书馆合作,设立「漂书阁」,扮演流动图书馆的角色,同学可以自由取阅架上的图书,「书到拿来」,在学校随处阅读。休憩空间两旁加设了玻璃墙,让学生构思和自己写下名句分享。彭校长笑称,当学生知道作品要展现人前,自然提高对自己的要求,亦意识到积累下来的知识不单为了应付考试,更能在日常运用。彭校长十分重视阅读,因此学校申请优质教育基金,推广阅读风气,让学生自主阅读。 美化图书馆,致力为学生营造有品味的学习环境。
以STEM 培育知识共通能力
STEM 是教育界的新兴话题,学校与时并进,善用政府提供的STEM 学习津贴资源,优化STEM Room 设备。彭校长认为,STEM 不独是四科基础知识,它可以训练学生的创意思维能力,当他们有问题要解决,便要融汇各种知识,解决生活上的问题。STEM 更鼓吹著其他学科的综合运用,其实是学校课程的精神所在。所以他鼓励以跨学科模式推行STEM教育,师生可灵活使用STEM Room,教学方法以学生为本,提供机会让他们把所学知识连系,发挥学习的更大果效。
从运动中学习坚毅
性格坚毅不单是意志坚定,更要有勇气接受任何挑战,当面对困难和挫折,仍会努力不懈地跨过所有障碍,朝目标进发。学校申请优质教育基金,设立健身室,打造成「型」空间。当中包括「外型」,透过带氧运动锻炼学生的体魄,从而优化体态身形;其次是「型格」,透过适量的运动,令学生看起来更有活力,朝气勃勃;最后是「模型」,让他们透过持续运动锻炼得来的坚毅精神,应用到生活各方面,勇于面对困难,克服挑战,这般的个人素质,足以成为他人的模型。
健身室的设置,是要为学生六年的健身成绩进行电子纪录,并采用累计制,他们到中六时需要完成学校订下的指标,从而鼓励他们多进行跑步和心肺功能的练习。彭校长形容这是一种长时间的磨练,让学生经得起考验,不会轻言放弃,再慢慢把运动精神带入生活,不单能提升体能,更有益于心智。
彭耀钧校长希望为学生创建舒适学习环境,令学生对学校产生归属感,主动投入学习。他强调学习就是生活,着力协助学生建立积极和正面的价值观,为他们从事尚未出现的职业,以及融入全球化的世代而努力。